Projeto "A abelha e o mel"

As turmas do C3A e C3B vivenciaram alguns momentos especiais, as professoras Elaine Cristina, Rosimeire Ferreira, Vanessa Gonçalves e Verônica estão conduzindo as crianças em um projeto super animado. Fiquem com um pouquinho desse relato: "Nas primeiras semanas recebemos a visita de algumas abelhas na sala. Percebemos o interesse das crianças por esse bichinho e para aguçar ainda mais a 

curiosidade deles sobre o assunto contamos a história “Abelha Ocupada” e 

assistimos o filme “Bee Movie”, que mostra os afazeres e a organização da vida das abelhas.

Por meio desse projeto as crianças vivenciam experiências enriquecedoras que 

contribuemna aprendizagem.  Com isso, passaram a valorizar o meio ambiente,      desenvolvendo atitudes de respeito e preservação com o meio onde vivem e 

com os bichinhos.

As crianças decidiram que o projeto seria sobre as abelhas, em seguida realizamos o índice, momento em que as crianças manifestaram suas curiosidades e 

interesses sobre o tema, foi aí onde tudo começou...

Levamos as crianças para um passeio nas dependências dos CMEI, onde fomos    procurar a casa da abelha. As crianças apreciaram esse momento em que puderam estar em contato com a natureza:

Em sala as crianças observaram atentamente a colméia.

Fizemos pesquisas para conhecer as partes do corpo da abelha e sua função. E nós, como é o nosso corpo?

 Através da sua relação com o outro a criança constrói a sua identidade. Pensando nossa turma foi até o CB para interagir com os bebês e entrevistarem as professoras:

· “Os bebês sabem escorregar?” (Samuel Mafra)

· “Do que os bebês gostam de brincar?” (Anabelly)

· “Qual é o “papá” do bebê? O que o bebe come?” (Thalles)

· “Os bebês gostam de tomar banho?” (Francisco)

· “Qual é a meleca que os bebês gostam de se sujar?” (Francisco)

· “Eles alcançam a descarga? 

Faz xixi na patente?” (Samuel Jr.)

· “Algum bebê faz no pinico?” (Samuel Jr.)

· “Como o bebê pede comida?” (Profª Rose)

· “Onde os bebês tomam banho?” (Profª Elaine)

· “Eles bebem leite na mamadeira?” (Gabriel)

· “O bebê anda?” (Profª Verônica) 

Falando ainda sobre identidade...

... O nome é o que identifica a criança no mundo e a diferencia do outro. Durante todo o ano vivenciamos diversas experiências para explorar o nome próprio, identificação e  tentativa de escrita. 

Exploramos os diferentes sabores: doce, salgado, azedo e amargo....

...e com o mel fizemos um delicioso bolo de mel..

Aprendemos que quando as abelhas se sentem ameaçadas, ficam muito zangadas e utilizam o ferrão para se defender. E descobrimos que também ficamos tristes, felizes ou zangados. 

Nosso próximo passo ...Como a abelha faz para se locomover?  E nós? 

      As crianças vivenciaram vários momentos onde exploramos nossos pés.

E eles (pés) apareceram também no momento da história...

É fundamental que desde muito cedo as crianças tenham contato com diferentes gêneros literários, uma vez que contribuem para o desenvolvimento e aprendizagem da criança. As histórias, contos, poesias, cantigas e teatros possibilitam ampliar conhecimentos, imaginar, criar e transformar a realidade."

@cmeimarinasaboia